Педагог предложил ребятам взглянуть далеко вперед и представить две линии судьбы: человека, для которого соблюдение закона — норма, и того, кто выбирает путь нарушений.
Что обсуждали?Какие двери открыты перед теми, у кого нет проблем с законом?
А какие ограничения (даже спустя годы!) несет одна единственная ошибка, совершенная в юности?
Свобода — это «делаю что хочу» или «отвечаю за то, что делаю»?
Очень порадовало, что девятиклассники включились в дискуссию не формально. Они искали ответы, задавали вопросы, и сошлись во мнении: осознанное поведение и уважение к праву — это инвестиция в собственное благополучие.